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  3.实施“因材施教”、善于启发的教学方式。孔子进行教学活动的特点,是能够从学生的实际出发,针对智力和习性的不同,因材施教,循循善诱。他深入了解弟子们不同的志趣、智慧和能力,掌握每个人的特点,施以不同的教育。在《论语》中我们可以看到,孔子的学生向他问“仁”、问“政”、问“知”的地方很多,他往往是根据不同的对象给予不同的回答。《论语先进》中记载,冉求做事好退缩,胆子小,孔子就教他凡事要抓紧,一听说就应马上去做。仲由大胆,敢作敢为,孔子怕他冒失而惹祸,就教他凡事先退一步,等请示父兄后再去做。(“求也退,故进之;由也兼人,故退之”)孔子还说:“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”(《论语雍也》)孔子就是用这种扬长避短的方法来完善弟子们的德业修养的。

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上海市部分高校提前为每位外地新生的临时学生卡中预存了一定金额,保障家庭经济困难学生生活需求,特别困难学生报到当天还可领取300元至500元应急费用。安徽省按照普通高校在校生20、中职学校学生90的比例,每人每月7元钱,共补助两个月的标准,分解落实中央补助资金1283万元。湖北省发放中央财政安排的省属高校贫困学生助学金3600多万元,受惠学生26000人;省财政安排省属高校学生生活困难补助专项资金1000万元,受惠学生25000人;秋季开学发放中央财政猪肉补贴资金1511万元,资助家庭经济困难学生108万人,其中高校19.9万人,中职学校88.2万人。新疆维吾尔自治区决定对高校(包括地区高校、民办高校)学生每人每月增加10元伙食补贴,资金由自治区本级财政承担。大连理工大学从8月份开始将特困生伙食补助从原来的每月220元/人,提高到300元/人。

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1986年5月24日国家经委科技局与国家教委科技司、中国科学院计划局、技术学部组成“经济科技合作协调小组”。

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责任编辑:左伊

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